dimecres, 23 de desembre del 2020

Amic invisible





‘Elegia’
Joan Vinyoli

Què significa en veritat
tenir records?
Una campana buida
toca a passat, i totes les figures
del pessebre a la llum del celobert
del pis antic, solemne, es deixondien
frisoses d’anar a plaça, que el Nadal
era ja prop, clar i entelat.

Quan tu no hi siguis,
què se’n farà de tot això que fou
ànima teva persistent d’argila,
que tot ho guarda imprès i tou malgrat
no ser-hi tu?

Seràs record
de tu mateix, estel que voleteja, solt,
en un remot suburbi dellà el temps,
sense mà que el retingui, ja el cordill
amb el deçà, trencat?

Ara, però, m’estic,
bevent recança, en un racó de vespre
del meu hivern: ressonen cascavells,
veus alegres d’infant s’oculten pel silenci,
jugant a fet, i corrugades fulles

dilluns, 30 de novembre del 2020

Retrat d'Emily Flöge

Gustav Klimt  (Baumgarten, 14 de juliol del 1862 – Viena, 6 de febrer del 1918) fou un pintor simbolista austríac. Fou educat en l'escola d'arts i oficis de Viena entre els anys 1879 i 1883, on va a`prendre les tècniques de les arts decoratives.

Intel·lectualment proper al pensament romàntic, Klimt trobà en el nu femení una de les seves fonts d'inspiració. Les seves obres tenen una intensa energia sensual, reflectida amb especial claredat en els seus nombrosos apunts i esbossos a llapis.

Els seus murals per a la Universitat de Viena causaren un gran escàndol pel contingut i la tècnica, per la qual cosa va abandonar els encàrrecs públics i es va dedicar a fer retrats.

Klimt va conèixer l'Emilie Flöge, que fou la seva companya durant tota la vida, malgrat les habituals relacions que Klimt solia mantenir amb altres dones. Aquesta relació entre Flöge i Klimt ha estat objecte de debat, però Klimt fou pare d'almenys 14 infants durant aquesta relació.

Klimt va morir el 6 de febrer del 1918, després de patir un accident vascular cerebral i una pneumònia a causa de l'epidèmia de grip del 1918




dilluns, 5 d’octubre del 2020

dijous, 11 de juny del 2020

Xerrada sobre la Guerra Civil

L'Esther Espejo, historiadora del Museu de Badalona, ens ha ensenyat fotografies de la Badalona dels anys de guerra civil, plànols de la nostra ciutat amb les marques de les bombes caigudes durant aquells anys i uns fragments de la pel·lícula "La lengua de las mariposas". Hem après molt d'història i ens ha fet pensar.






LA CANÇÓ DELS INVADITS
Apel·les Mestres


No passareu! I si passeu,
serà damunt un clap de cendra;
les nostres vides les prendreu,
nostre esperit no l’heu de prendre.

Més no serà! Per més que feu,
no passareu!

No passareu! I si passeu
quan tots haurem deixat de viure,
sabreu de sobres a quin preu
s’abat un poble digne i lliure.

Mes, no serà! Per mes que feu,
no passareu!

No passareu! Y si passeu
decidirà un cop més la història,
entre el sayó que clava en creu
y el just que hi mor, de qui és la glòria.

Mes, no serà! Per mes que feu,
no passareu!


A sang i a foch avançareu
de fortalesa en fortalesa,
però ¿què hi fa, si queda en peu
quelcom més fort: nostra fermesa!

Per xo cantem: ”Per mes que feu,
no passareu!”



VIENTOS DEL PUEBLO ME LLEVAN
Miguel Hernández

Los bueyes mueren vestidos
de humildad y olor de cuadra;
las águilas, los leones
y los toros de arrogancia,
y detrás de ellos, el cielo
ni se enturbia ni se acaba.
La agonía de los bueyes
tiene pequeña la cara,
la del animal varón
toda la creación agranda.

Si me muero, que me muera
con la cabeza muy alta.
Muerto y veinte veces muerto,
la boca contra la grama,
tendré apretados los dientes
y decidida la barba.

Cantando espero a la muerte,
que hay ruiseñores que cantan
encima de los fusiles
y en medio de las batallas.



divendres, 29 de maig del 2020

Llegiu, llegiu!

L'estrany cas del Dr. Jekyll i Mr. Hyde
Autor/a: Stevenson, Robert Louis
Col·lecció: Barcanova. Clàssics a Mida

«Vaig estar-me uns moments davant del mirall...», diu en Henry Jekyll en la seva confessió. Sembla que vulgui esbrinar qui hi ha a l'altre costat del mirall. Soc jo el qui s'hi reflecteix o és l'altre que és dins meu? Com soc realment? Com vull ser? Com creuen que soc, els altres? Totes aquestes preguntes se les va plantejar també Robert L. Stevenson quan va decidir escriure aquesta novel•la. Una novel·la que no deixa impassible ni un segon el lector i manté l'interès fins a l'última página.


Capítol de mostra


dimecres, 27 de maig del 2020

Carta a les colles de sisè

Jaume Cela va ser  director i professor de l'Escola Bellaterra de Barcelona. Ara està jubilat però ha escrit un article preciós que convé compartir amb tots vosaltres. Quina enveja saber dir aquestes coses tan maques i tan ben escrites.



Carta a les colles de sisè
Jaume Cela [24/05/2020]

Estimades i estimats, us ho dic sense embuts perquè amb vosaltres es pot parlar amb claredat: el maleït virus ens vol robar algunes coses importants, tot i que encara no podem concretar-les del tot, perquè desconeixem moltes dimensions d’aquesta pandèmia.



Ens roba aquell moment tan emotiu d’acomiadar-nos de l’escola on la gran majoria hi heu passat nou anys de les vostres vides. Ens roba la festa que l’escola prepara per totes les generacions que emprenen nous vols. Ens roba llàgrimes i cançons i somriures i nervis i abraçades i dedicatòries als àlbums de fotografies o als llapis de memòria i converses que comencen així: recordes aquell dia…Ens roba un acte, una festa, però no tot el que hem viscut junts. Heu de saber, i ara deixo que tregui el nas el gat vell que sóc, que res acaba del tot i en tot hi ha un començament ple de boires. Memòria i present i futur s’uneixen misteriosament quan vivim una emoció intensa. Amb aquest robatori ens dona una lliçó. Ens recorda que som fràgils, sortosament som fràgils, no estem de tornada de res, per molt que ens pensem que som els reis de tot.

Ras i curt: ens necessitem, necessitem rituals per arribar i per marxar. Necessitem l’espatlla del company per plorar o la mà de la companya per avançar amb més confiança i avançar junts. Necessitem els pares i els avis, les mares i les àvies, els germans i les germanes, tan pesats a vegades… i la gent de l’escola, des de la tutora al monitor del menjador o a la persona que cada dia sense fer gaire soroll ens ha deixat la classe ben neta per l’endemà. Som, sobretot, el que anem construint amb els altres.

A hores d’ara no sabem encara què podrem fer després de les vacances del que serà possiblement l’any més estrany de les nostres vides. Sabem, repeteixo, que no hi haurà festa, això sí que ho sabem. Potser no podrem escoltar directament les paraules que us vol adreçar la tutora o el tutor. Segur que us voldrà agrair que amb les vostres necessitats heu donat sentit a les seves vides, perquè un mestre no és res si no està al costat del seu alumne. Segur que us dirà que poca som si no som amb els altres, si no som capaços de navegar a favor dels altres, que ens cal ser autònoms per dissenyar i defensar el nostre projecte de vida però que en aquest projecte hem de tenir present que no estem sols, que vivim i convivim. S’empassarà les  llàgrimes quan us recordi que vau arribar fa molts anys a l’escola i que encara us veu corrent pel pati o mirant interessats una cua de formigues carregades de llavors i que recordarà amb un somriure el dia que en vau fer una de més grossa. Segur que us recomanarà que us interessi el coneixement, que busqueu la saviesa i, sobretot, la bondat. Que no sigueu desagradables, crítics sí, però que sempre defenseu la persona i que expresseu les vostres opinions sense faltar el respecte a aquells que no pensen com vosaltres. Ningú posseeix la veritat de manera absoluta. Que estimeu amb generositat, que us commogui la bellesa i el sofriment dels altres…

I més coses que deixo al tinter perquè no tot es pot expressar amb paraules, però que sabem que hi son, que ho impregnen tot sense que sapiguem dibuixar amb nitidesa els seus contorns. Que no tot està per fer ni tot és possible, que el poeta no té raó en aquest vers tan citat.

Tot això i més coses, us voldran dir els vostres i les vostres mestres i us recordaran que en aquest nou camí que inicieu penseu que la vida us continua esperant, que us esperen totes les ombres i totes les llums i que l’escola sempre serà allí, per si la necessiteu. I que sou únics, irrepetibles. I bellíssims, que mai ningú us prengui la necessària confiança que heu de tenir en vosaltres mateixos i en el món.

I quan puguem reduir les distàncies serà un bon moment per retrobar-nos i per intensificar encara més aquest vincle que ens uneix per sempre més.

Per tant, maleïda pandèmia, no ens robaràs tot el que hem viscut junts. Hem de posposar la festa per evitar mals majors, una renúncia generosa a favor de tothom, però el record del que hem viscut ens ajudarà a celebrar aquesta renúncia com celebrem la vida.

Molts petons, ara virtuals, però que ben aviat ompliran places i carrers. I els patis de les escoles.

Jaume Cela (Extret de diarieducacio.cat)


Enllaç de l'article:
https://diarieducacio.cat/carta-a-les-colles-de-sise/?fbclid=IwAR1FkVapXbBxt_AY_MMbhwRhvI0WFPWwflkM48EyDAYJF8tDG0YKdjVOtzk



dilluns, 18 de maig del 2020

El Delta de l'Ebre

Aquest any no podem anar al Delta de colònies. Podem, això sí, veure molts videos i imatges sobre un dels paisatges més macos de Catalunya. Us deixem dos programes de televisió. El primer conté moltes imatges d'arxiu i serveix per veure com ha canviat la feina al camp durant l'últim segle. El segon serveix per passejar pels carrers de Poblenou, el poble on és la casa de colònies.


"Moments" (Programa emès per la 2 de TVE Catalunya). Abril de 2013.




El Foraster de TV3. Poblenou del Delta (febrer del 2016)





dimecres, 13 de maig del 2020

Dibuixar còmics

Llegir còmics és divertit, però encara ho és més dibuixar-los. Aquí teniu a la vostra disposició un parell de llibres que us poden animar. Estan en anglès, però això en comptes de ser un obstacle hauria de ser una motivació extra.







Foto de perfil

En Jaume ha publicat un altre tutorial a Youtube. En aquest cas ens explica com assignar una foto de perfil al nostre usuari Classroom. Això ajudarà a que l'entorn d'aprenentatge no sigui tan fred, almenys hi haurà una cara darrera de cada lliurament.


Reunió del Consell dels infants

http://consellinfantsbadalona.cat/

http://consellinfantsbadalona.cat/2020/04/29/1a-video-trobada-cib/

El 29 d'abril el nostre representant en el consell dels infants de Badalona va tenir una videoconferència amb l'alcaldessa accidental i els altres representants de les altres escoles. Van parlar de les festes de maig i del coronavirus. Us passem l'enllaç al bloc del Consell.


dimecres, 29 d’abril del 2020

La isla del tesoro (libro electrónico)


La isla del tesoro, de Robert Louis Stevenson
Descargada desde FreeEditorial


https://drive.google.com/file/d/1w78TjJ-bpsCiiAFG2EqgGglAsmFTxHXa/view?usp=sharing





Baixar una imatge i editar-la

De vegades els mestres ens adjunten una imatge amb la tasca i ens demanen que l'editem: que escrivim alguna cosa a sobre, que la pintem, que fem algun traç... Els passos a seguir són:

1. Descarrega't la imatge al teu ordinador. Si obres la imatge i fas clic amb el botó secundari del ratolí (normalment el dret) podràs seleccionar "Desar imatge com a" o "Guardar imagen como". Tria un nom i una carpeta on guardar-la. Si no vols embolics desa-la a l'escriptori.


2. Minimitza el navegador i accedeix a la carpeta on has desat la imatge i obre-la per pintar-la. Windows inclou programes d'edició d'imatges com ara Paint o Paint 3D. Fes clic a sobre de la imatge amb el botó secundari i selecciona "Abrir con". Tria el programa Paint.


3. Pinta la imatge i desa-la amb un nom diferent: Archivo > Guardar Como



4. Des de la tasca de Classroom fes "Afegeix" i desprès "Fitxer".

5. Fes clic al botó "Selecciona fitxers del dispositiu".


6. Clica el botó "Penja".


7. Clica el botó "Entrega".


8. Confirma el lliurament de nou amb el botó "Entrega".


9. Has acabat. El treball queda marcat com a "Lliurats".







divendres, 24 d’abril del 2020

Què és la Unió Europea?

Mira aquests dos videos de l'Info K sobre la Unió Europea. Són molt curts però també molt útils per a respondre correctament les preguntes del qüestionari del Classroom.





Diapositives sobre la Unió Europea:





dilluns, 20 d’abril del 2020

Lliurar formulari

El lliurament de formularis està donant algun problema. Molts de vosaltes després de fer el qüestionari us quedeu amb el dubte de si les respostes han arribat o no al mestre. Aquí us expliquem com adjuntar el formulari en el vostre enviament.

1. Feu el formulari i piqueu "Envia".

2. Per saber com ha anat, feu "Mostra la puntuació". S'obrirà una nova pestanya al navegador.


3. A la barra d'adreces de la part superior del navegador surt l'enllaç de la vostra feina. Feu clic amb el botó secundari del ratolí i piqueu "Copiar".


4. Torneu a la pestanya on estàveu abans i feu "Obre la tasca".


5. A dalt a la dreta piqueu l'opció "Afegeix o Crea".

6. Seleccioneu "Enllaç".

7. Feu "Enganxar" o Ctrl+V per a enganxar l'enllaç que havíeu copiat fa un moment. Confirmeu amb el botó "Afegeix un enllaç".



8. Ja teniu el formulari (Google Forms) preparat per a ser enviat. Confirmeu l'operació amb el botó "Entrega".


9. Us demana una última confirmació.


10. Ara la vostra feina queda marcada com a "Lliurats".



Science Bits


A partir d'ara i mentre duri el confinament, farem el coneixement de medi natural des de la plataforma Science Bits.

L'adreça del web és: https://www.science-bits.com/site/


Assegureu-vos que teniu l'idioma català activat (CA) i feu clic al botó accés.


La Clara us ha enviat un missatge amb el nom d'usuari i contrasenya. El vostre usuari és el mateix correu que feu servir per a entrar al Classroom. La contrasenya és diferent. Feu clic al botó verd: "Accedeix amb Science Bits". Cliqueu "Les meves classes" i després la mestra "Clara".



Aneu al tema "La reproducció en l'ésser humà" i piqueu la fletxa verda per a accedir a l'activitat.